Realizar acciones de prevención, promoción y atención de salud a personas en situación de vulnerabilidad socioeconómica y geográfica en cuatro comunas de La Araucanía bajo un enfoque multidisciplinario.

• Entregar atenciones de salud por parte de Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, nutricionistas para lograr la prevención, difusión e identificación de patologías en los beneficiarios.
• Mejorar el estatus sanitario de los animales pertenecientes a miembros de la Agricultura Familiar Campesina.

Contribuir a la generación de instancias formativas sobre biodiversidad y prácticas sustentables para el medio ambiente, promoviendo así la conservación de la fauna autóctona de la región.

• Crear instancias formativas e informativas, a modo de destacar el valor que tiene la conservación de ecosistemas y sus especies silvestres y las prácticas que se pueden emplear en los distintos campos laborales.
• Entregar herramientas teóricas y prácticas sobre la observación de fauna en terreno.
• Contribuir al fomento de la investigación científica con perspectiva de género, destacando y visibilizando a las mujeres como actoras clave en las prácticas de conservación.

Asegurar la preparación de estudiantes de sectores vulnerables de tercero (3º) y cuarto (4º) año de educación media de los establecimientos designados para participar del Programa; el acceso y acompañamiento de los estudiantes PACE que resulten habilitados; y, que se matriculen en alguna de las instituciones de educación superior en convenio, con miras a lograr la titulación de los mismos.

• Permitir el acceso a la Educación Superior a estudiantes destacados en Enseñanza Media, provenientes de contextos vulnerables, mediante la realización de acciones de preparación y apoyo permanente, y el aseguramiento de cupos adicionales a la oferta académica regular, por parte de las Instituciones de Educación Superior participantes del Programa.
• Facilitar el progreso y retención de los estudiantes que accedan a la Educación Superior gracias al Programa, a través de actividades de acompañamiento a desarrollarse por dos años.

Fortalecer las capacidades institucionales para el desarrollo de la docencia en el contexto de las nuevas demandas sociales y transformaciones que enfrenta el sistema de educación superior del país, mediante la implementación de ajustes en el sistema de aseguramiento de la calidad, la planificación del proyecto académico institucional y la modernización de los entornos virtuales disponibles para el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Implementar ajustes en el sistema de aseguramiento de la calidad de la universidad, para resguardar la integridad de los procesos académicos y administrativos que dan soporte al desarrollo de la docencia en el contexto de las nuevas demandas y regulaciones del sistema de educación superior.
• Desarrollar estrategias institucionales en el plano de la gestión y la docencia que favorezcan la superación de las brechas y asimetrías en temáticas de género.
• Modernizar los procesos de enseñanza aprendizaje mediante la actualización de las condiciones tecnológicas, pedagogía digital y su correspondiente estrategia institucional, con el propósito de favorecer las trayectorias académicas de los estudiantes y avanzar hacia la transformación digital de la docencia.
• Actualizar el proyecto formativo de la universidad, en el marco de la nueva planificación estratégica institucional, mediante una metodología de mayor complejidad y pertinencia, que permita detectar y acortar las brechas existentes entre las capacidades institucionales y las nuevas exigencias a la función formadora en educación superior.

Asegurar la preparación de estudiantes de sectores vulnerables de tercero (3º) y cuarto (4º) año de educación media de los establecimientos designados para participar del Programa en el año 2019, y el acceso y acompañamiento de los estudiantes PACE que resulten habilitados y que se matriculen en alguna de las instituciones de educación superior en convenio, con miras a lograr la titulación de los mismos.

• Permitir el acceso a la Educación Superior a estudiantes destacados en Enseñanza Media, provenientes de contextos vulnerables, mediante la realización de acciones de preparación y apoyo permanente, y el aseguramiento de cupos adicionales a la oferta académica regular, por parte de las Instituciones de Educación Superior participantes del Programa.
• Facilitar el progreso y retención de los estudiantes que accedan a la Educación Superior gracias al Programa, a través de actividades de acompañamiento a desarrollarse por dos años.

Contribuir al fortalecimiento de la docencia de pre y posgrado de la UCT en los ámbitos de gestión, plataformas tecnológicas e investigación, que contribuyan al mejoramiento institucional en su desarrollo estratégico, aseguramiento de su calidad y vinculación con su entorno regional, nacional e internacional.

• Fortalecer las competencias de investigación del cuerpo académico UC Temuco que tributen a la disminución de brechas institucionales en este ámbito y permitan la construcción del conocimiento en desafíos actuales de la docencia, procesos de enseñanza aprendizaje, así como en las distintas áreas del conocimiento.
• Contribuir a la consolidación del posgrado de la UC Temuco a través del fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad, acorde con el modelo educativo y los valores del quehacer institucional, que permita la sostenibilidad de los programas para avanzar hacia la internacionalización de los mismos.
• Optimizar los procesos de gestión académica en docencia e investigación, a través del desarrollo de una plataforma informática integrada que permita articular la información de las distintas unidades y favorecer los procesos de gestión.

Fortalecer el vínculo regional de la UC Temuco con establecimientos de educación media técnico profesional mediante la implementación de un sistema de articulación de educación formal y no formal para la generación de trayectorias de aprendizajes que favorezcan las oportunidades de desarrollo de las personas y el aumento de competencias locales e institucionales bajo criterios de pertinencia cultural.

• Fortalecer habilidades de colaboración y comunicación compleja en estudiantes TP de la región de La Araucanía sobre la base de criterios de valoración y respeto de la identidad cultural.
• Desarrollar competencias en profesores de la ETP que garanticen procesos de enseñanza- aprendizaje de calidad para favorecer la continuidad de estudios.
• Diseñar e implementar un modelo de continuidad de estudios que articule curricularmente los planes de estudio de la Facultad Técnica, las bases curriculares de la formación de nivel medio técnico profesional y las unidades de competencias de ChileValora.

Mejorar los resultados académicos de estudiantes con gratuidad, en cursos disciplinarios críticos del ciclo intermedio y en actividades del ciclo terminal, mediante la implementación, sistematización y consolidación de nuevas estrategias pedagógico-curriculares y de acompañamiento.

• Potenciar el aprendizaje de los estudiantes de cursos disciplinarios críticos de ciclo intermedio mediante la implementación de nuevas estrategias pedagógico curriculares en los ámbitos de recursos digitales, aprendizaje entre pares y cursos intensivos inter semestres, para contribuir a la mejora de los indicadores de docencia.
• Mejorar los indicadores de titulación oportuna, en carreras cuyos estudiantes presentan problemas para la concreción efectiva de sus actividades de titulación, otorgando acompañamiento académico y socioemocional para el logro de las metas de cierre de sus carreras.
• Sistematizar académicamente las nuevas estrategias desarrolladas, como mecanismo de gestión de la calidad para la mejora de los resultados académicos e institucionalización de los cambios pertinentes en los ciclos intermedio y terminal de las carreras participantes.